UNA TRANSFORMACIÓN RADICAL

“La mejor manera de predecir el futuro es crearlo.”

-Peter F.

A lo largo del tiempo la labor docente se ha caracterizado por ser una de las más nobles y puras, debido a que se trabaja con el objetivo de mejorar el futuro de su país y mundo. Pero, ¿Qué estamos haciendo los docentes y políticos del siglo XXI para cumplir con ese y otros objetivos?

 

Es común que cada gobierno de a conocer diferentes planes de trabajo donde incluye se incluyen los objetivos y algunas actividades a considerar hacia los alumnos, además de introducir, derogar o implementar una serie de leyes y/o reformas que prometen la mejora en la educación mexicana. Estos cambios han dejado en nuestro país nuevas reformas educativas, como lo son la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), el Nuevo Modelo Educativo (NME) y la Nueva Escuela Mexicana (NEM), cada una, contempla un cambio en las políticas educativas y tienen un objetivo en común, el cual es: Mejorar la educación del país, brindando mejores oportunidades a los alumnos, erradicar la pobreza y colocar a México en un mejor lugar en pruebas internacionales. Sin embargo, no siempre plantean un cambio significativo y positivo, pues, en su mayoría, quienes elaboran este tipo de reformas se encuentran alejados de la realidad que vive un docente.

 

Para el cumplimiento y mejora de cada una de ellas y el curriculum, es importante que cada uno de nosotros los docentes tomemos y hagamos correctamente el papel que nos corresponde, pues es importante recordar que nuestra labor no solo es el compartir conocimientos, sino también el generar y trabajar valores en cada alumno, poniendo en práctica los valores para promover una educación integral, donde cada pequeño sea capaz de pensar crítica y reflexivamente.

 

Actualmente, la sociedad en general ha sufrido mucho en el ámbito social y emocional, con la llegada de la tecnología las personas y niños se han vuelto un poco insensibles y carentes en valores, por lo que, como docentes tenemos el compromiso de brindar y practicar estos para potencializarlos en los alumnos.

 

Para que los resultados de las nuevas Reformas, planes y programas de estudio sean positivos es necesario que, como mencioné anteriormente, cada uno realice las acciones que nos dan a conocer dichos materiales y así enfrentar de mejor manera los retos que se nos presentan diariamente.

 

Cada uno cuenta con diferentes elementos para llevarse acabo y complementa esto con acuerdos, leyes y/o programas educativos que se espera garanticen la educación de calidad que necesita nuestro país. En este sentido, es importante investigar, conocer y aplicar los elementos mencionados anteriormente para brindar una educación integral a los alumnos.

el acuerdo número 26/12/15 por el que se expide el código de conducta para los servidores públicos de la secretaría de educación pública, menciona que el objetivo es “proporcionar, un catálogo de conductas éticas que los orienten en su actuación, a fin de que se conduzcan en su día a día, bajo estatutos de integridad y rectitud, alineados a los principios de legalidad, honradez, lealtad, imparcialidad y eficiencia” (Diario Oficial de la Federación, 2020)

Con lo anterior, puedo mencionar que los docentes debemos trabajar tomando en cuenta el sentido ético de la educación, ejecutando correctamente los principios y valores que se buscan desarrollar en la educación, así como en lo que se rige la Nueva Escuela Mexicana (NEM), esto con el objetivo de brindar herramientas que les serán útiles en un futuro, haciendo hombres y mujeres de bien.

 

Los cambios muchas veces no son bien recibidos, sin embargo, es necesario enfrentarlos, pues, la sociedad y tiempo no puede detenerse, a su vez, van surgiendo nuevas necesidades, gustos y retos. Al presentar nuevos planes, programas y estrategias, es necesario que los docentes nos mantengamos a la vanguardia, constantemente actualizados para tener las herramientas necesarias y enfrentar estos retos de la mejor manera. Así mismo, es importante tomar en cuenta que los materiales brindados por el gobierno federal no garantizará el cambio esperado, pues para lograrlo es necesario realizar un trabajo en equipo con todos los partícipes en el proceso de Enseñanza – Aprendizaje (Docentes, Directivos, Padres de familia y Alumnos), por lo que, en nuestras manos está el verdadero cambio.

 

Los docentes, somos el timón del barco, pues en la dirección a la que guiemos nuestro grupo y alumnos es al que llegaremos; por eso, es importante darle la importancia que merece al estudio de los nuevos programas presentados, para así poder contextualizarlos de la mejor manera según las necesidades que presente el grupo y el mismo contexto social.

 

Para concluir, este primer módulo de la Maestría en Educación Básica (MEB) me ha brindado un panorama completo sobre las reformas educativas de los últimos años, permitiendo un análisis profundo a una interrogante: ¿Realmente es el gobierno quien ha hecho mal su papel en la Educación?, como he mencionado, los actores principales en el proceso educativo, en nuestras manos tenemos el futuro de una nación, por lo tanto debemos tomar esa responsabilidad y ejecutar para crear ese cambio, pues aunque nos creen un plan utópico, no podrá llegar un cambio positivo si no se hacen las acciones necesarias, pues, la verdadera reforma educativa es la que el mismo docente realiza y ejecuta en beneficio a la educación.

 

Me queda claro, que, como docente, debo estar preparada al cambio, pues muchas cosas son inciertas actualmente, sin embargo, esto no debe alterar mi compromiso y amor hacia la docencia. Es importante mencionar la labor de la autoevaluación de la labor docente, pues quien mejor para saber la calidad de nuestra intervención educativa que uno mismo; ya sea por medio de un análisis FODA que nos permitirá analizar nuestras áreas de oportunidad, rúbricas, listas de cotejo y sin duda los resultados de los alumnos, pues ellos siempre serán nuestro mejor reflejo.

 

Bibliografía

Diario Oficial de la Federación. (9 de Diciembre de 2020). ACUERDO número 26/12/15 por el que se expide el Código de Conducta para los Servidores Públicos de la Secretaría de Educación Pública. Obtenido de ACUERDO número 26/12/15 por el que se expide el Código de Conducta para los Servidores Públicos de la Secretaría de Educación Pública.: http://www.dof.gob.mx/nota_to_doc.php?codnota=5423521

http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/10933/1/images/Aprendizajes_clave_para_la_educacion_integral.pdf

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982012000500015

Andrade, A. F. (2017). La reforma educativa de México y su Nuevo Modelo Educativo. Revista legislativa de estudios sociales y de opinión pública, 10(19), 97-129.